新西兰奥克兰孔子学院启动 “毛利文化融合中文教师培养计划” 三年打造 50 人双语师资团队

　　2025 年 8 月，奥克兰孔子学院的 “毛利 - 中文双语教师培训班” 迎来首批 25 名学员 —— 他们中有毛利部落的文化传承人、当地中小学的毛利语教师，甚至还有奥克兰博物馆的讲解员，将通过 18 个月的系统培训，成为既懂中文教学、又能融合毛利文化的特色教师。这是孔院针对新西兰多元文化需求推出的创新计划，旨在解决当地 “中文教学与本土文化脱节” 的问题。

　　培训分为 “三大模块”：一是 “中文教学能力”，学习汉语语音、语法教学技巧，重点训练 “如何用毛利文化案例讲解中文”，比如用毛利传统编织 “ tukutuku” 的图案类比汉字结构;二是 “文化融合实践”，学员需赴中国云南师范大学参加 1 个月研修，体验中国少数民族文化，再结合毛利文化设计课程，如 “春节与毛利新年(Matariki)的对比中文课”;三是 “课堂实操”，学员进入奥克兰中小学实习，由资深中文教师与毛利长老联合指导。32 岁的毛利语教师蒂娜实习期间，设计了 “用中文介绍毛利木雕” 课程：“学生们用中文标注木雕上的‘鱼’‘鸟’图案，既学了汉字，又了解了两种文化的象征意义，课堂氛围特别好。”

　　截至 2025 年底，首批学员已有 18 人获得 “双语教师认证”，进入奥克兰 10 所中小学任教，其中 5 所学校开设了 “毛利 - 中文融合课程”。奥克兰孔子学院中方院长王颖表示，2026 年将与新西兰教育部合作，把该培训纳入 “国家双语教师发展计划”，未来三年预计可覆盖新西兰北岛 80% 的中文教学需求。

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