老挝万象大学孔院启动 “青年教师成长计划” 中老联合培育 “双师型” 师资

　　老挝万象大学孔子学院的青年教师培训教室里，28 岁的本土教师潘达正用 “情景教学法” 讲解中文购物对话，台下的中老导师团同步填写评估表;一旁的教研室内，潘达与中国导师共同打磨《老挝中学生中文趣味教案》，将老挝传统游戏 “丢沙包” 融入词汇教学。孔院近日启动的 “青年教师成长计划”，通过 “中老双导师带徒 + 模块化培训 + 实战考核” 模式，培育兼具语言能力与教学技巧的 “双师型” 本土师资。

　　“老挝 35 岁以下汉语教师占比达 60%，但教学能力达标率仅 40%，亟需系统性培养。” 计划负责人、万象孔院中方院长王浩介绍，计划推出 “1+2+1” 培养体系：1 年基础培训涵盖汉语语言学、现代教育技术;2 年跟岗实践安排在中老合作示范校，由中国资深教师一对一指导;1 年独立授课考核，通过者获 “老挝汉语教师高级资格证”。针对青年教师特点，开发 “游戏化教学”“短视频备课” 等特色模块，配套《青年教师教学应急手册》，收录 100 个课堂突发问题解决方案。

　　“以前上课只会照本宣科，学生坐不住，现在用‘词语接龙’‘中文谜语’等游戏，课堂气氛特别活跃。” 潘达说，她设计的 “老挝传统节日中文课”，让学生在讲解 “塔銮节” 的过程中学会 “祝福”“团聚” 等词汇，班级中文平均分从 62 分提升至 85 分。计划还设立 “青年教师创新基金”，资助优秀教案开发与科研项目，已有 30 个创新教学案例在老挝教育部评选中获奖。

　　保障机制助力长远发展。孔院与老挝教育部合作，将培训经历纳入教师职称晋升核心指标;每年选派 50 名青年教师赴华参加 “北师大汉语教师研修班”，系统学习中国教育理念。数据显示，计划实施三年已培育 150 名青年教师，其中 90 人成为所在学校的教学骨干，老挝初中中文课堂覆盖率从 45% 提升至 82%。王浩透露，2025 年将启动 “青年教师联盟”，联合柬埔寨、泰国孔院开展跨区域教研交流。

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